TERAPIA SI W PRAKTYCE: ĆWICZENIA PROSTO Z GABINETU

• Jakie ćwiczenia z zakresu SI realnie wspierają rozwój zmysłów i motoryki dziecka? – jak krok po kroku dobierać aktywności odpowiadające potrzebom rozwojowym i poziomowi funkcjonowania dziecka?
• Jak dostosować terapię SI do dzieci z ASD, ADHD i innymi zaburzeniami rozwojowymi? – konkretne przykłady reagowania na wyzwania sensoryczne i sposoby pracy z nadwrażliwością, deficytami uwagi czy obniżonym napięciem mięśniowym.
• Jak prowadzić zajęcia grupowe wspierające integrację sensoryczną? – ćwiczenia na współpracę, komunikację i integrację zmysłów w pracy z większą grupą dzieci.
• Jak wykorzystać terapię SI w profilaktyce trudności rozwojowych? – działania wzmacniające równowagę, planowanie ruchu, koncentrację i koordynację jako sposób zapobiegania zaburzeniom motorycznym i sensorycznym.

Układ przedsionkowy

• Ćwiczenia na sprzęcie podwieszanym – stymulacja przedsionkowa połączona z doskonaleniem napięcia mięśniowego, panowania nad ciałem, planowania ruchu, reagowania na polecenia, usprawniania małej motoryki, koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji, itp. :
• Ćwiczenia bez sprzętu podwieszanego:

Układ dotykowy i stymulacja z zakresu małej motoryki

• „Pudełko sensoryczne” – wyszukiwanie przedmiotów w pudełku wypełnionym różnymi materiałami, doskonalenie dotyku, stymulacja dłoni, doskonalenie różnych rodzajów chwytu
• Zabawy z wykorzystaniem mas plastycznych i substancji brudzących – różne przykłady zabaw, które będą wpływały pozytywnie na rozwój dotyku i małej motoryki
• Malowanie palcami po plecach

Układ proprioceptywny

• Siłowanie się na różne sposoby – doskonalenie obręczy barkowej, poprawianie czucia własnego ciała w przestrzeni”
• Ścieżki sensoryczne – poprawa czucia własnego ciała, zwłaszcza w obrębie stóp;
• Tory przeszkód – poprawa koordynacji, koncentracji, czucia własnego ciała w przestrzeni
• Zabawy z wykorzystaniem piłki rehabilitacyjnej
• Zabawy w tunelu sensorycznym
• Masaż dociskowy oraz z wykorzystaniem różnych przyrządów do masowania

Wzrok:

• „Dopasowywanie do siebie elementów” – z wykorzystaniem innych pomocy, np. deskorolki; doskonalenie koncentracji, ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową, usprawnienie w trakcie innych zmysłów (w zależności od wykorzystanych pomocy)
• Układanie puzzli – ćwiczenia koncentracji, kontroli wzrokowej, analizy i syntezy wzrokowej

Słuch:

• „Memory słuchowe” – doskonalenie zmysłu słuchu, różnicowania dźwięków, koncentracji.
• Zabawy z instrumentami muzycznymi – tworzenie samodzielnych melodii oraz wygrywanie rytmów do słuchanej muzyki
• Zabawa w głuchy telefon – różnicowanie dźwięków, wysłuchiwanie komunikatów, doskonalenie koncentracji
• Co wydaje taki dźwięk? – zabawa z wykorzystaniem różnych przedmiotów, w trakcie której doskonalone będzie różnicowanie i rozpoznawanie dźwięków oraz skupienie na zadaniu i koncentracja.